agiles lernen - Akademie der Transformation

vom Allesnixwisser zum Lernenkönner

Eine Unternehmung

Ich habe eine Unternehmung gegründet. Ich will die Lehre auf den Kopf stellen. Nicht irgendeine Lehre, sondern die Lehre in mir.

Ich habe jetzt die Gelegenheit den Beweis anzutreten das es anderes geht, das ich anderes kann. Das ich mich eben nicht dadurch auszeichne alles zu wissen, bestens inhaltlich vorbereitet zu sein, der Schlaueste zu sein, auf jede Frage eine Antwort zu haben. Ich werde etwas unterrichten, was ich noch nie unterrichtet habe und was ich nicht beherrsche.

Darüber was passiert, wie sich diese Unternehmung entwickelt werde ich hier berichtet. Über die Unterrichtsvor- und – nachbereitung, die Durchführung. Über die eingesetzten Methoden und Instrumente, über meine selbst gewählte Rolle als Lernprozessbegleiter, über alles Digitale, Mediale und Soziale. Was mich antreibt, die Gedankenväter meines Handelns, die Impulse die mich umtreiben, die Ideen denen ich hinterher jage und dem Scheitern.

Dieser Blog dient neben der Berichtserstattung bzw. der Dokumentation, meiner eigenen Reflextion und auch der Evaluation.

Das Setting

Der Raum

IT Raum mit 25 Windows PC-Arbeitsplätzen. Im Aufbau klassisch lehrerzentriert. Anordnung Die Arbeitsplätze sind im 90° Winkel zur Präsentationsfläche (Whiteboard + Leinwand) in zwei Doppelreihen zu je 6 Plätzen. Über die vollständige Längsseite des Raumes sind Fenster.

Im Raum, wie im ganzen Haus steht ein leistungsfähiges W-Lan Netz zur „freien“ Verfügung.

Die Technik

Die die Rechner auf den Arbeitsplätzen entsprechend dem aktuellen Stand der Technik (ca. 1 Jahr alt), sind mit Windows 10 und Office 2016 ausgestattet. Besitzen eine Kamera und die Bildschirme sind im 16:9 Format ausreichend groß dimensioniert.

Jedem TN steht zudem ein iPad (9te Gen., iOS 16.0) mit Tastatur zur Verfügung. Auf diesem iPad befinden sich u.a. auch die Lehrmaterialien (App: Bücher), die zusätzlich nicht ausgedruckt werden.

Meine technischen Möglichkeiten

Arbeitssetting Lerncoach

Arbeitssetting: ein Beispiel

Über das iPad streame ich die Aufgabenstellung (aus der TN-Unterlage) via Apple TV auf die Leinwand. So können wir zunächst gemeinsam die Aufgabe erfassen und erste Lösungsstrategie gemeinsam entwickeln.
Während ich dann über die Leinwand im DATEV Programm die Arbeitsschritte vorführe, können die TN entweder „nur“ zuschauen oder auch schon gleichzeitig die einzelnen Programmschritte selbst an ihrem PC-Arbeitsplatz mitgehen. Dabei besteht für die TN weiterhin die Möglichkeit über das iPad die Aufgabenstellung zu verfolgen bzw. sehen zu können. Die TN können also ohne großen „Merkaufwand“ arbeiten.

Der Auftrag – das Ziel

Der Auftrag lautet recht simpel: bereite unsere Teilnehmer*innen (TN) auf die Zertifikatsprüfung DATEV Anwender Finanzbuchführung vor. Dafür hast Du ein halbes Jahr jede Woche 6 Unterrichtseinheiten (UE) Zeit.

Smarte Zielformulierung

Bereite dreizehn TN des Kurses WS22_REWE_DATEV_b im Wintersemester 2022/2023 (01.11.2022 – 30.04.2023) auf die DATEV Zertifikatsprüfung Anwender Finanzbuchführung vor. Dafür stehen maximal 138 UE zu je 6 UE (23 Seminartage) zur Verfügung.

Die TN sollen so gut auf die Prüfung vorbereitet sein, dass alle TN zur Prüfung antreten (wollen). Mindestens 75% der TN sollen die Prüfung bestehen. Mindestens zwei TN sollen die Prüfung mit dem Prädikat „gut“ (70% -<81%) und ein TN soll die Prüfung mit dem Prädikat „sehr gut“ (> 81%) bestehen.

Gestalte den Unterricht so, dass neben der digitalen Kompetenz auch die 21 St. Century Skills gestärkt werden. Insbesondere die Selbstverantwortlichkeit für den Lernprozess der TN. Fördere gleichermaßen die autodidaktischen Fähigkeiten der TN durch den Einsatz asynchroner Lerneinheiten.

Als Ressourcen stehen zur Verfügung:
* DATEV online (Buchhaltungssoftware)
* DATEV Lernplattform (Moodle)
* DATEV Lehrmaterial (digital)
* lebo LMS (moodle)
* ein PC Arbeitsplatz je TN
* ein iPad je TN

Die DATEV Zertifikatsprüfung findet spätestens am 27.04.2023 statt.